2012年2月27日，全校教师就“班级小团队建设策略”进行了培训和研讨。

一、学校总课题：

活动元教学模式实施策略的深化性研究

二、小团队合作学习是课题实施的载体和研究手段

理念：“合作”——创造的桥梁

三、班级小团队组建形式

1、面对面型；2、三角型；3、“T”字型

四、团队建设的策略：

（一）、合理分组是前提

原则：组内异质，组间同质；

策略：分组时综合考虑以下因素：性别、爱好、关系、学习素质

（二）、团队建设是关键

1、队长的选拔与培养；

2、座位编排；

3、团队目标；

4、合理分工；

5、团队激励。
本次活动，对教师们进行了“班级小团队建”系列理论培训，对各班班级小团队建设工作进行了及时的培训和引领。