眼　泪 

          那些天，我被百分之三的奖励工资痛苦地折磨着，吃不下饭，睡不好觉：虽然我工作很努力，虽然我也有很多成绩，虽然我认为自己也很优秀，但是奖励工资总与我擦肩而过，让我的心里总有一种不平的感觉。 

   星期一下午，我上作文课。走进教室，我在黑板上写下作文题目《我的好朋友》，简单地讲了几句，就让学生开始写草稿。看着学生一个个坐在位子上写着字，我不由自主地想起百分之三的奖励工资来。我低着头在教室里慢慢地走动，想来想去，不禁深深地叹了一口气。不经意间，我抬起头望了一下学生，看见一名学困生左侧着头趴在桌上，笔捏在右手中，本子压在左手下，呆呆地显出出神的样子。我的头脑中又出现了一丝忧沉的思绪：这个学困生，成绩又差，行为习惯又不好，我那要命的及格率考核就要葬送在他的身上......想到这里，我不由得又深深地叹了一口气。 

   "这节课是我上的，学生有什么问题我是要负责任的"。教师的职业责任感促使我走到这名学生的面前，我用手摸摸他的额头，弯下腰轻轻地问道："你生病了吗？""没有""那你为什么不写作文呢？"学生眼睛红红而又小声地说："我没有好朋友"，说完后两滴眼泪慢慢地流了出来。我心里一惊，看着学生左眼的泪珠流到枕着头的左手臂上，右眼的泪珠流到鼻梁上，我的心里深深地忏悔了。我平时总觉得这名学生不好而对他关心不够，不知学生的心里是多么的孤独与痛苦，学生多么需要老师的爱啊！我却为了百分之三的奖励工资而心神不宁，影响工作，不应该啊！ 

    星期三，根据学校的安排，我为全乡语文教师上一节语文示范课，内容是《鲁本的秘密》。这是一篇讲述儿子历尽千辛万苦，在母亲节来临之际为母亲送上一份节日礼物的动人故事。学生的表现好极了，听课是那么的专心，朗读是那么的富有感情，让我上课也有了一点好心情。课快结束了，我问学生："母亲节就要到了，你想送点什么给自己的母亲或想对母亲说点什么呢？"。教室里出奇地安静，我很奇怪，平时积极发言的学生怎么了？这时候我看见一个女学生低着头，一只手揉着眼睛，一只手慢慢地举了起来，我赶紧点了她的名让她发言。她缓缓地站起来，红着眼睛说："我的妈妈出去打工已经几年了。我好想对妈妈说，妈妈，你快回来吧，我想你"，学生一边说一边抽噎着，课堂上已经听到了轻轻的哭泣声。我说什么呢？我知道班上有七八个单亲家庭的孩子：有学生的母亲已经离开了人世；有学生的母亲出去打工几年也不回家；有学生的母亲一走了之，无影无踪......，我什么也没有说，湿润着眼睛，轻轻地走到学生前面，轻轻地拍拍她的肩膀。一名学生站起来说"我的妈妈离开我们几年了，我不知道她在哪里，我只想告诉妈妈，让她回来看看，我已经长大啦"。......有好几个孩子哭出了声。我极力控制自己的眼泪，和同学们一起唱起了"世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝......" 

   研讨会上，我--一个四十岁的男人--噙着眼泪红着脸激动地对老师们说："这段时间，我被百分之三困扰着。但是学生的两次眼泪（我给大家讲述了前天发生的事）已经洗去了我的烦恼。我的学生多么需要我的爱啊，我还有什么理由去争那每个月的几十块钱呢？真的，我不管那个百分之三了，我要好好地教我的学生"。我的声音很低很沉，但在我的心里是那么的清晰、响亮。 

   那一夜，我静静地进入了梦乡。