这学期，史老师代我们班科学课，同学们是既高兴又紧张。原来，看着其他班在多媒体教室上课，我们甭提多羡慕了！哥哥从四年级开始一直在史老师的班级里，他们班不但科学课，而且数学课都用多媒体课件上课。哥哥的学习进步很大，他们班的这两科在全镇统考也经常是第一、二名。但史老师要求很严格，所以同学们又很紧张。

        一坐到多媒体教室，我们就感觉与我们班教室大不相同。前几节课，我们都不知道应该在电视上看什么，很多同学只是看图片、看热闹，都不知道应该记些什么知识，只有当做题时不会做时，同学们才感觉自己不会学习，几乎每道题都要史老师提示，我们才能明白过来。

        十几个周过去了，我们也上过好些节科学课了，当然也学会了听讲，知道在课件上看什么了。同学们也由不发言变得爱回答问题了，课堂气氛也活跃了许多，我们也能够独立地完成作业了。

        回忆我们原来的科学课，老师几句话就结束了课本内容，然后就让我们抄《学习与评价》上的作业。我们基本上都是参考着答案完成的，一到考试，同学们就傻眼了，一个也不会！史老师不但让我们看课件，还联系生活实际给我们讲解，他总能够用最简单的话让我们听明白课本上的内容。我是越来越喜欢科学课了。相信其他同学们也和我是一样的感觉。

        这学期，史老师代我们班科学课，同学们是既高兴又紧张。原来，看着其他班在多媒体教室上课，我们甭提多羡慕了！哥哥从四年级开始一直在史老师的班级里，他们班不但科学课，而且数学课都用多媒体课件上课。哥哥的学习进步很大，他们班的这两科在全镇统考也经常是第一、二名。但史老师要求很严格，所以同学们又很紧张。

        一坐到多媒体教室，我们就感觉与我们班教室大不相同。前几节课，我们都不知道应该在电视上看什么，很多同学只是看图片、看热闹，都不知道应该记些什么知识，只有当做题时不会做时，同学们才感觉自己不会学习，几乎每道题都要史老师提示，我们才能明白过来。

        十几个周过去了，我们也上过好些节科学课了，当然也学会了听讲，知道在课件上看什么了。同学们也由不发言变得爱回答问题了，课堂气氛也活跃了许多，我们也能够独立地完成作业了。

        回忆我们原来的科学课，老师几句话就结束了课本内容，然后就让我们抄《学习与评价》上的作业。我们基本上都是参考着答案完成的，一到考试，同学们就傻眼了，一个也不会！史老师不但让我们看课件，还联系生活实际给我们讲解，他总能够用最简单的话让我们听明白课本上的内容。我是越来越喜欢科学课了。相信其他同学们也和我是一样的感觉。