今天第五节是作文课，我要让大家写写身边的感动。 

上课了，在我说了一段我认为很感人的话：同学们，我们来到这个美丽的的人世，已经走过了十五六个春秋，十五六年来，我们经历了太多太多的感动，母亲在深夜悄悄放在我们书案上的一杯茶；天黑了，父亲在巷口等我们回家的身影；在你失落的时候，收到的朋友的问候的信息；课堂上同学们给你的掌声；范了小小的错误，老师的一个宽容的微笑；学习了一天，回家途中一片美丽的晚霞……想起这些，我们的心里总会升起绿绿的感动和幸福。今天我们先来说说最让你感动和难忘的一件小事，一个人或一片风景，然后用我们的笔下来，用文字的方式珍藏一份心灵的感动，重温一份幸福。 

我的问题一出，同学们一片茫然，教室里一片死寂。脸上的表情似乎在告诉我，老师……真不好意思……你让我为难了。 

    记得三年前我问过眼前的学生，三年后的今天，再次问起时依然还是原来的情景。 

我感到了我期待的微笑被眼前的沉默冻结在脸上的尴尬。 

在尴尬中，三年来班里发生的一件件感人至深的小小的故事在我的记忆中显现。 

而我的学生竟然连一件都想不起来！ 

学了九年的语文，十五六岁的大孩子，怀抱着好成绩和荣誉，面对那么多别人赞美的掌声，面对那么多身边的美景，居然不能说出一件令他们难忘的事，一个令他们感动的人？一片令他们牵怀的景。 

我心悲凉——教育充实了他们的大脑，提高了他们的能力，增长了他们的智慧，而忽略了他们的心灵。 

一时之间，我找到了他们面对作文“咬烂笔杆”的原因，找到了他们的文章假话连篇的根本，找到了他们成天喊苦叫累的源头——在一双双噙满期待的眼睛下，在追求赞美和荣誉的路上，忙的忽略了身边的感动，忙的忘了去充实自己的心灵，忙得忘了去关注和品味自己身边的感动，忙的顾不上去用心地给予……于是他们就失去了太多体验和享受爱、喜悦和幸福的机会。教育在这样的忽略中，也就失掉了一份厚重和底蕴，孩子的心灵也就少了一份内涵和辽阔。从某种意义上说，他们的优秀只是强夺硬攻下的分数、荣誉和升学带给他们表面的繁华，而心灵却是一片荒芜。这就会令人想到，一片干燥的不毛沙地上，暂时地移植了一片绿色…… 

我又想到了厦门市委书记于卫国在2012年3月4日谈到城市发展是说的一句话，发展经济的事要做大，但城市的发展是长大，而不是做大。作为一个城市来说，小街古巷、小桥流水，是一个城市的内涵，是城市的风采，只有关注了内涵和风采，这样的城市才是在健康地成长。 

于书记的话，我认为同样道出了教育的发展和人的成长的真谛。 

人的成才，重要。但是我认为，人的成长，更重要。而成长，必须关注心灵。