真没想到：报名的第二天，当其他班的同学还在打打闹闹玩耍的时候，我们班已经来到多媒体教室上开了数学课。这是我们本学期的第一节课，学的是面的旋转。老师让我们想象长方形和直角三角形经过旋转后变成了什么形状？我听了以后，觉得这节课非常有趣，于是，我就很认真地听史老师讲课。

        我最爱史老师给我们上课，因为他比其他老师知识丰富。课堂上，他总是不让我们先动笔，而是让我们先观察，希望我们能说些自己的发现，启发我们思考，然后才让我们小组合作，积极探索，最后自己发现和获得知识。所以，我们就把知识学会了，彻底掌握了，每次考试，我们的成绩都很好。史老师代了我短短一学期，我的数学成绩就从四十多分提高到八九十分。我特别喜欢数学课！

        这节课，老师让我们上去指出我们学过的图形。我是知道的，可能是第一节课的缘故，我没敢举手，我们班的八浩同学大胆地举手上去了。老师经常鼓励我们只要会就要举手，这是大脑在思考，即使说错了也没有关系，所以人家八浩进步很大。

        这节课，我上得很高兴，不但明白了面旋转后变成了一个几何体，而且了解了圆柱体和圆锥体的特征，更为重要的是让我明白了：课堂上要积极思考，会回答时一定要举手！

        真没想到：报名的第二天，当其他班的同学还在打打闹闹玩耍的时候，我们班已经来到多媒体教室上开了数学课。这是我们本学期的第一节课，学的是面的旋转。老师让我们想象长方形和直角三角形经过旋转后变成了什么形状？我听了以后，觉得这节课非常有趣，于是，我就很认真地听史老师讲课。

        我最爱史老师给我们上课，因为他比其他老师知识丰富。课堂上，他总是不让我们先动笔，而是让我们先观察，希望我们能说些自己的发现，启发我们思考，然后才让我们小组合作，积极探索，最后自己发现和获得知识。所以，我们就把知识学会了，彻底掌握了，每次考试，我们的成绩都很好。史老师代了我短短一学期，我的数学成绩就从四十多分提高到八九十分。我特别喜欢数学课！

        这节课，老师让我们上去指出我们学过的图形。我是知道的，可能是第一节课的缘故，我没敢举手，我们班的八浩同学大胆地举手上去了。老师经常鼓励我们只要会就要举手，这是大脑在思考，即使说错了也没有关系，所以人家八浩进步很大。

        这节课，我上得很高兴，不但明白了面旋转后变成了一个几何体，而且了解了圆柱体和圆锥体的特征，更为重要的是让我明白了：课堂上要积极思考，会回答时一定要举手！