5月20日，星期五的中午，我们学校的史校长把我们全校师生集中在一起，进行了防震和防火演练动员、安排，以及演练意义的讲解。

        各班回到教室后，班主任郭老师具体给我们班同学进行了说明：演练分两个部分，第一次是防震演练，火警声响时先是手抱头躲到桌子下面，火警声再次响起时头顶书包向操场分散。郭老师把我们班同学分成两组，第一组同学从前门跑出，第二组从后门跑出。一切就绪，第一次火警响了，我们班同学纷纷躲在了桌子下面，郭老师表扬我们做的好。一分钟过后，第二次火警又响了，我们又抱起书包、争先恐后又有秩序地从前门跑出，跑到了操场。老师们也来到了操场，都说孩子们真的做得好。

        校长宣布进入下一个环节：防火演练。老师说一听见火警声，就要用手捂住鼻子，有序地往教学楼下跑。这一次，同学们更加迅速、安全地跑到了操场。

        活动结束后，我的感受是5月20日的防震和防火演练对我来说太实用了。以后无论在学校里、还是在商场或其它地方，遇到火灾或者其它意外我知道应该怎么做了。

        5月20日，星期五的中午，我们学校的史校长把我们全校师生集中在一起，进行了防震和防火演练动员、安排，以及演练意义的讲解。

        各班回到教室后，班主任郭老师具体给我们班同学进行了说明：演练分两个部分，第一次是防震演练，火警声响时先是手抱头躲到桌子下面，火警声再次响起时头顶书包向操场分散。郭老师把我们班同学分成两组，第一组同学从前门跑出，第二组从后门跑出。一切就绪，第一次火警响了，我们班同学纷纷躲在了桌子下面，郭老师表扬我们做的好。一分钟过后，第二次火警又响了，我们又抱起书包、争先恐后又有秩序地从前门跑出，跑到了操场。老师们也来到了操场，都说孩子们真的做得好。

        校长宣布进入下一个环节：防火演练。老师说一听见火警声，就要用手捂住鼻子，有序地往教学楼下跑。这一次，同学们更加迅速、安全地跑到了操场。

        活动结束后，我的感受是5月20日的防震和防火演练对我来说太实用了。以后无论在学校里、还是在商场或其它地方，遇到火灾或者其它意外我知道应该怎么做了。