家访好处多

　　上9年级三个班的物理课不久，3班一个叫黄斐的学生引起了我的注意，该学生为人有礼貌，勤奋好学，常常在课余时间拿着题来问我。但是一段时间过去了，该同学的学习成绩始终没有很大的提高。因此在班主任刘老师的带领下，我们去家访了一次。

　　于是，利用周末的一个上午，黄斐与和他很近的黄帅分别骑着电瓶车来学校接我和刘老师去他家。

　　黄斐家在山上，与黄帅家相隔不到100米。丘陵地区，山路有些起伏，但没有特别陡的坡，全是水泥路，不一会儿，我们就到了他的家。

　　他家一座平房，地震后才修的，屋外装饰好了，地面安上了瓷砖，但室内墙壁还没有装修。看见黄斐家屋里屋外干净整洁，我们心里感到非常舒服。

　　黄斐的妈妈把我们迎进屋，又是泡茶，又是端水果，非常热情。简单地寒暄之后，我们和黄斐以及他妈妈的交谈起来。黄斐的妈妈向我们介绍了家庭状况，谈了黄斐在家的学习情况，我们问起了黄斐妈妈对黄斐的学习要求，听取了黄斐对各教师上课的一些看法。我们还给黄斐介绍了一些学习方法。我还特别给他提出了学习及常规的要求：注重自学能力，充分利用课余时间，课堂听课紧跟老师的节奏去思考，记笔记等。

　　结束了对黄斐的家访，我和刘老师在黄斐母子俩的带领下，又到了黄帅家进行家访，黄帅的父母还挽留我们吃了午饭。

　　我们要离开了，两家人把我们送到了村口，依依不舍向我们道别。看着他们淳朴、真诚的笑脸，我感到自己肩上责任的重大。

　　到学生家中进行家访，老师能了解学生的生长环境，能了解学生家庭教育的情况和学生回家后的学习等情况，老师对学生就有了全方位的了解，这样就会有针对性的帮助学生，使学生健康全面的发展。