高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”是啊!只有读书才能让自己更有修养,更加完美。可固然是这样,有时我们也应该提倡孟轲的:“尽信书,不如无书。”
为什么要这样说呢?因为书上固然有很多我们要的知识,可那都只是前人已研究过的,已经告诉我们答案的,我们只是在那基础上学习而已。所以,我们在学课本时是否能多问几个为什么,多动手实践一下呢?
有甲乙两个学生,两人学习很有差异,细细去观察,会发现甲同学在课上认真听讲,课后复习,只要一放学回家就不再拿课本,而是在草稿本上列出N道类似的题,一遍遍的在找问题,然后再解决这些问题,这样便很好的“举一反三”。乙同学也像甲同学一样上课认真听讲,但课后还是课本,如果你问他课本上的题,他没有不清楚的,但稍微一变通,他便束手无策,于是就没有好成绩。
这就是差异。其实,书只是我们需要动手研究的一块基础,可是千万不能只靠书,不靠变通。所以只有活学活用,才能有更大的收获!书是宝贵的财富,可全然相信也会走错道,只有用自己心中那杆秤去称好了再去做,才是最好的。所以“尽信书,不如无书。”完全相信书,不如没有书.
高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”是啊!只有读书才能让自己更有修养,更加完美。可固然是这样,有时我们也应该提倡孟轲的:“尽信书,不如无书。”
为什么要这样说呢?因为书上固然有很多我们要的知识,可那都只是前人已研究过的,已经告诉我们答案的,我们只是在那基础上学习而已。所以,我们在学课本时是否能多问几个为什么,多动手实践一下呢?
有甲乙两个学生,两人学习很有差异,细细去观察,会发现甲同学在课上认真听讲,课后复习,只要一放学回家就不再拿课本,而是在草稿本上列出N道类似的题,一遍遍的在找问题,然后再解决这些问题,这样便很好的“举一反三”。乙同学也像甲同学一样上课认真听讲,但课后还是课本,如果你问他课本上的题,他没有不清楚的,但稍微一变通,他便束手无策,于是就没有好成绩。
这就是差异。其实,书只是我们需要动手研究的一块基础,可是千万不能只靠书,不靠变通。所以只有活学活用,才能有更大的收获!书是宝贵的财富,可全然相信也会走错道,只有用自己心中那杆秤去称好了再去做,才是最好的。所以“尽信书,不如无书。”完全相信书,不如没有书.
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