今天是星期一，我们六年级第三节是科学课。在上个周老师就要求今天早上到校时带上实验材料：橡皮筋和筷子。

       大多数同学都带了材料，只有有几个同学是课间十分钟跑回家去取材料的！实验课我们一般在教室里上。上课了，老师笑容可掬地问我们先做什么。大家都明白这是老师才检查我们是否预习了新课，同学们齐声回答说做三角形和四边形。老师说开始吧，各小组就拿起筷子和橡皮筋做了起来，我们用橡皮筋把三个筷子捆在一起，就构成了三角形。当然，四边形也很快做对了。老师叫我回答三角形和四边形哪一个稳定些？我边用手压三角形和平形四边形边回答：三角形稳定！同学们看得明明白白。

        本节课的重点是做正方体框架。老师只给每个小组5分钟时间，必须完成一个框架。我们组很快地接着刚才的四边形开始做了起来，刚开始的时候，我们小组合作得很好也做的很快，但是后来我们小组做的越来越慢，最后的30秒里我们增加了速度但还是没有完成做框架的任务，我们总共使用了17根筷子和十几个橡皮筋。老师虽然叫了停，但我们小组还在继续做。

        最后一个环节是：各小组给自己做的框架上放书籍，看哪一组放的最多？放书最多的框架当然就最结识了！我们组的框架只放了两本书就倒塌了，边艺珂小组的框架放了十几本书还站立得稳稳当当。老师表扬了他们，我们小组的同学都说：如果下次有机会，大家一定全力合作，争取全班第一名。