“形状与抗弯曲能力”这节科学课，对我来说有点纪念意义。因为我所在的小组代表全班同学用实验验证了纸的形状与抗弯曲能力的关系。

        中午到校后，我和毛娇艳、李琳和张珊同学就在多媒体教室准备好科学课所需要的——“T”、“L”、“W”、“口”字等形状的白纸。本堂课研究的问题是：这些形状的纸与它的抗弯曲能力有关系吗？

        上课了，同学们迅速来到多媒体教室。我们先观看了课件，我们再一次巩固了材料的抗弯曲能力和的它的宽度和厚度有关。然后我们开始做实验。我们先把一张白纸放在两叠书上，试着放铁垫圈，结果它连一个垫圈也没能负起来；接着我们分别给 “口”字、 圆筒形、“W”形的白纸上放垫圈， “口”字形的白纸上放了两个垫圈就掉了下去，圆筒形放了两个也掉下去了，而“W”字形的白纸上放了十几个都没掉下去。实验告诉我们：“W”字形有很强的承受能力。

        通过学习，我的收获是：一种物质的抗弯曲能力，除了与材料性质，宽度和厚度有关外，还与材料的形状有关系。