为了丰富校园文化生活，提高学生驾驭语言的能力和思维能力，培养学生的团队协作精神，在我校高二年级举办了“健康成长”为主题的辩论赛。希望通过此次比赛能够为学生提供展现风采的平台，促进高二年级的精神文明建设。

 赛前同学们在各自语文老师的指导下做了充分的准备，一方面到民和县图书馆和网上查阅了大量的资料，尽可能做到心中有数、临危不乱；另一方面不断调整心理，提高语言表达能力和比赛反应能力。比赛首先在高二（1）和高二（10）拉开了序幕。

 高二（1）班是反方，主题是上网有弊，高二（10）班是正方，主题是上网有利。首先是正方和反方陈述自己的观点；其次向对方提出问题；最后是正反方对自己的观点做最后的总结性发言。

 老师对这次辩论赛做了简单性的总结，既指出了这次辩论赛取得的成绩，增强了同学们的自信心，开阔了视野、扩大了知识面，提高了语言表达能力等，但也提出了要求，一方提问，对方回答时逻辑混乱、吐字不清。希望大家以后发扬优点，克服不足。

为了丰富校园文化生活，提高学生驾驭语言的能力和思维能力，培养学生的团队协作精神，在我校高二年级举办了“健康成长”为主题的辩论赛。希望通过此次比赛能够为学生提供展现风采的平台，促进高二年级的精神文明建设。

 赛前同学们在各自语文老师的指导下做了充分的准备，一方面到民和县图书馆和网上查阅了大量的资料，尽可能做到心中有数、临危不乱；另一方面不断调整心理，提高语言表达能力和比赛反应能力。比赛首先在高二（1）和高二（10）拉开了序幕。

 高二（1）班是反方，主题是上网有弊，高二（10）班是正方，主题是上网有利。首先是正方和反方陈述自己的观点；其次向对方提出问题；最后是正反方对自己的观点做最后的总结性发言。

 老师对这次辩论赛做了简单性的总结，既指出了这次辩论赛取得的成绩，增强了同学们的自信心，开阔了视野、扩大了知识面，提高了语言表达能力等，但也提出了要求，一方提问，对方回答时逻辑混乱、吐字不清。希望大家以后发扬优点，克服不足。