上一周，老师就布置有弹子的同学从家里带些弹子来，说这个周学习《可能性的大小》时要用。我们班的很多男同学和个别女同学都积极主动地带来各色弹子,我当然也奉献了30个弹子。

        上课了，老师给每个小组都分发了5个红弹子和5个绿弹子，要求放入各小组事先准备好的口袋里。游戏规则是：每个小组从口袋里摸出一个弹子，记录下红、绿颜色后，再放回，总共摸20次。

        同学们准备的口袋真是五花八门：有塑料袋、有方便面袋、有的干脆用帽子做口袋。大家兴趣盎然地摸着、记着、讨论着，有的小组一个成员记录、其他成员轮着摸；有的小组两个人摸、两个人记录。同学们的学习积极性可高了！

        然后，老师让举手的两位同学上黑板汇总各小组的摸球结果，各小组组长分别大声地汇报着自己小组摸到红、绿弹子的次数。游戏结果是：全班同学摸到红、绿弹子的总次数很接近。然后我们明白了：红弹子和绿弹子的个数相同，摸到的次数也很接近。

        最后，老师给我们分析了有关可能性的许多问题，并让我们先独立完成，再小组交流课后的习题。通过学习，我们掌握了用分数表示可能性等许多知识。