这是高一学生的一节微机课.这些刚上高中的孩子,在上微机课时总会有些纳闷:为什么在初中并不受重视的副课,一下变得很重要了.听说是会考科目,便不敢怠慢了.虽然机房的机器真的已经很落后了,还是很认真地在那里听讲、练习。 

        这些孩子来自城镇和农村，在实践能力有所差别。在讲理论知识时表现得比较明显。例如在讲计算机系统组成时，对于硬件的介绍尚有实物演示，可是软件的介绍上，口头可以一掠而过的东西如操作系统、Office、迅雷、QQ等常见软件，确实要费些时间让他们明白。因为对他们来说听这些从来没有接触过的东西不亚于听科幻小说书一样神秘。 

       相比高一，高二学生的知识相对较充实、灵活了。这是他们这学期的多媒体作业。带这五个班很辛苦，但他们也没让我失望。从刚开始观看上届学生作品、学习制作方法、到自己亲手实践，孩子们从选材、色彩搭配、背景音乐、动画制作到最后成型，真是让我感到惊喜。尤其是在年级展播了每个学生的作品后，他们的积极性空前高涨，互相探讨，交流意见，不断要求改进自己的作品，让自己的作品得到更多关注。有个男同学看着他的作品说，“老师您知道吗,以前我开电脑不是聊天就是玩游戏，可是为了这次作业，我这个周末竟然在做电脑前什么都没干，只是为了搜集素材，下载图片和音乐，让爸妈大吃一惊。……” 

     看着他们稚嫩的脸庞和纯真的话语，不管之前有多少辛苦和焦虑，甚至是生气，都不复存在。和他们在一起，我很幸福，因为他们身上散发着青春的朝气，深深吸引着我。我爱这些孩子，享受着这份工作带来的快乐！