为了阳光和笑脸 

      我知道这条路与自己的无意识紧密相关——每当走进教室，走上讲台时，一骨碌的思绪汹涌至咽喉，难以平静。对这种感觉似乎是相见恨晚，或者说似曾相识。在逊让中心学校的一天，伴随着铃声和忙碌的身影，充实感驻扎内心，尽管没有多余的时间了解学生这学期的写作进展，然而始终坚持以“忘记自己”的态度投入每一项细微的工作，心情异常快乐。或许只为了一个看似简单其实困难重重的目的——为了每个孩子的阳光和笑脸。 

      虽然我们不能左右阳光，但是：大山里的孩子所期盼的是朗朗的读书声，丰富的学校生活。这些，需要我们大家关注，同时，孩子的心情无外乎就是教师努力的一部分，长久以来我们不能正视或忽略了教学与学生人格、思想观念培养的同步进行，一般以分数为绝对标准，残忍地隔开了两大类学生的心灵。 

       其实，培养每个学生的正确、健康、积极向上的世界观、人生观和价值观同样非常重要，我觉得不能为了学习而学习，应该以一种“轻松学习，快乐成长”的理念付诸课堂教学、德育培养和养成教育等的贯彻实施。 

      于是，来自塘坊、尕漏和后拉三所小学的56名四年级同学的学习意识培养，正确的情感观建设成为一段时期以来我的主要任务之一，在教学中关心学生心理，关注空间的开拓与应用，只有在这方面平衡关系，合力调配，整个学生成长的环节，即：学生的自我发展历程才会紧密，有血有肉。 

      我热爱我的事业，我更爱孩子们，那种热情、意志、精神支撑都来源于他们的真诚，可爱和聪慧。 

      为了他们的学习生活中时常能够保持明媚的阳光，也为了校园里充满每个孩子灿烂、天真无邪的笑脸，我将继续努力，再努力。 

                                                          9.16