叮铃铃……清晨，起床的铃声在寂静的校园准时响起，但是许多室友并没有像平时那样条件反射般立即踢开被子，然后麻利地收拾床铺，进行洗漱。因为自入冬以来，连续几天降温，把意志薄弱的同学变成了“起床困难户”。尤其昨天一夜“卧听风吹雨”，感受到从门缝挤进来的风吹过脸颊冰冰凉凉，便料定今天很寒冷。

    终于，在宿管阿姨的声声催促下，我们相互监督、打气，在最后五分钟全都冲出了寝室，小跑在风雨中，消失在楼道口。很快，所有教室的灯都亮了，随之便传出了朗朗的读书声。教室里，一眼望去，同学们的脸蛋和鼻尖都是红红的，随着读书不断从嘴里吐出热气。教室外面，风不停的吹刮着，时不时挤进教室翻开书本，卷起女生的长发，扰乱大家的心思，真可气“清风不识字，何故乱翻书”嘛！老师见我们的读书声几经中断，便打趣地问：“谁知道‘风声雨声读书声，声声入耳’的下联是什么吗？”马上就有人答：“家事国事天下事，事事关心！”老师意味深长地笑说：“对咯！心里装着家国事，哪有闲心理风雨嘛！”同学们立刻心领神会，马上调整心态投入到读书中去。这一停一始一片刻，一问一答一微笑，给我们留下了深刻的印象。

    我们班有个同学叫刘婷，是一个没有被上帝眷顾到的女孩，从小双耳失聪，只能听到很细微的声音，因此知情的老师都不会抽她回答问题，她也便成了班里最特别的一人，久而久之师生都遗忘了她，她也活在自己静默的世界里。今天早晨，老师偏偏抽到她读课文，我们暗暗惊诧和紧张着，生怕老师不耐烦不满意对她发火。果然，她茫然无觉坐着没动，她的同桌连忙用倒肘拐了她一下并示意她站起来。她惊慌地看了一眼老师，发现老师正注视着她，就后知后觉的站了起来，一副手足无措的样子。她的同桌帮她翻到该读的那一页，用手指了指，飞快地在她耳边说了什么，她才怯怯地开始读起来，可是发出的声音时有时无，忽高忽低，根本听不出读的是什么，而且很怪异，听着十分滑稽。可是，班上没有一个人发笑，因为连老师都在耐心地等待，认真的倾听，并且脸上渐渐地挂上了由衷的微笑。此时，教室里安静极了，就连窗外的风声也小了许多，时间就像停滞了一般，其间只有刘婷的声音时不时飘进耳朵。

    仿佛过了一个世纪，细如蚊蚋的声音终于停下来了！当所有人都等待着老师的反应时，老师却什么也没说，只是鼓起掌来。我们好奇地看向老师，只见他脸上挂着大大的笑容，两眼奕奕闪光，赞许之情溢于言表。我们也被老师的真诚所感动，跟着鼓起掌来。一时间，热烈的掌声经久不息，其中不少同学看向刘婷，送去温暖的微笑和鼓励的目光，而刘婷本人，脸上泛着幸福的微笑，很不好意思地埋下了头。但我还是发现，她居然也会笑，并且笑起来是那么美！此时，尽管窗外风雨依旧，寒冷犹在，但我相信，不光是刘婷，还有在座的每一个人，心里必然暖暖的，甜甜的。这无声的一幕，简直就是三月的阳光，照得万木复苏，花开遍野！是啊，有时候语言的表述是肤浅的，而感情的交流才更丰富！“此时无声胜有声”的妙处亦不过如此吧！   

    这个冬天虽然很寒冷，那个早晨也过去已久，但是那美好的一幕幕仍然时时浮现在眼前，感动着你，温暖着他。我庆幸我身边有这样一群美丽又可爱的人伴我成长，我感谢你们，我的老师，我的同学！