我一直记得我们初中时候的实习老师——余老师，是他让我们找到了方法，找到了自信，改变了我们的精神面貌。你知道吗，做为学生，最引以为为荣的就是学习成绩，可在那个黑暗的初一前期，我们的成绩就是着魔咒一样就是升不上去，我们焦虑，父母唠叨，班主任的“压迫”，让我们压力山大。  这事还得从头说起。记得那是刚上初一那一年，我们班语文考试和数学考试次次都排年级倒数第一，是老师的问题？也不能这么说，我们语文老师是一位教了五年书的研究生，数学老师是一位高级教师。这么好的老师，可我们班的语文数学成绩就是提不上去，次次考试都排年级倒数第一。我们的班主任是一位女教师，她好胜心强，不甘落后，看到我们这样的成绩班主也是急得焦头烂额，甚至把她的一些英语课也拿来给我们补语文和数学。我们也急得星期天不放假的自己补课。但是成绩依然没有多大的提升。初一下期，我们班主任因为身体原因请了两个月的病假，于是我们就换了一个刚到学校实习的大学毕业生余老师暂时当我们的班主任。余老师刚到我们班时，看到我们的成绩大吃一惊。于是他带着惊讶和疑问对我们班进行了一周的了解。终于发现了我们班的问题。他指出：我们班的学习方法太老土，一直按照以前的老方法学习，太枯燥了，语文只知道死记硬背，不会深入理解贯通，阅读思考得太少，写作太少，因为写作也是锤炼思维的；数学只会对公式、知识点死记硬背，不会提出问题、分析问题、解决问题，更不会灵活应用，举一反三。改进、创新才是我们的出路。于是他大胆地对我们的作息时间进行了适当调整。他说我们只知道吃饭、睡觉、学习，休息时间太少，不懂得劳逸结合，所以神经一直紧绷，精神高度紧张，思路就打不开，学习自然就提不上去了。于是他就经常带我们去户外游玩，还经常要求我们回家学做风筝、风车等等一些小玩具，使我们不仅放松了精神还学会做许多小玩具。他还说我们不能按照以前的老办法学习，要顺应时代、环境的不同而进行改进和创新。也因为余老师改进、创新的学习方法，以及我们作息时间的改变，我们那一期的期中考试前精神特别的好。考试的排名也从倒数第一排到正数第二。你不知道，当成绩出来的那一刻，我们全班热泪盈眶欢呼雀跃，有的同学甚至哭了出来。大家把余老师高高举起。后来余老师的实习时间结束了就走了，但我们却一直记得他，因为他教我创新力量的知识使我一直受用，让我明白没有创新的力量，你就不会前进，不会有所提高，最后就只能被淘汰，反正，有了创新的力量，你才会有进步，才会有提高。特别是因为他的创新，改变了我们的思维，带领我们走出情感的低谷，打开了一个全新世界，从此让我们更自信更在创造力。