"书是嘹望世界的窗户，书是人类进步的阶梯"，书是这样有用，不过爱读书得人多，会读书得人少，许多人虽然读了不少书，但都是泛泛看过，从读书中的了什么教益，获得了那些知识，脑子里却是模糊一片。可见。读书不在多，而怪在精。

古往今来许多文学家，科学家之所以学问渊博，有所成就，与他们平时读书时刻易求"精"是分不开的。如丰子恺先生，他读书时习惯在书后写"读"字。每复习一便就记上一笔，"读"字有十画他要复习十遍。把"读"字写完整才算把这本书读过了。老教育家徐特立先生，他在学习仅540各自的《说文》部首时，每天只读两个字用了进一年的时间才读完。他43岁开始学外语，也采用了这种方法，一日学一个单词一年学365个，后来终于学会了法文德文，俄文。

南朝刘柳说："读书虽多而无所解，可谓书簏矣"。的确，读书光贪多而不求精，最后脑子里不过装了一团乱糟糟的东西，成了"书簏"罢了，这样的读书，读的再多有什么用呢？其结果，花了力气，费了时间，而一无所获，不是太可惜了吗？

对于我们学生来说，在学校里学习的都是比百的基础知识，我们只有牢固的掌握并深刻的理解他，才能在未来的工作岗位上自如的运用和充分发挥所学的知识，为祖国多做贡献，要做到这一点我们就应该像丰子恺，徐特立先生那样，读书时一丝不苟，刻意求精，相反如果我们读书时马马虎虎，一目十行，光贪多而不求甚解，那么最终学不到什么本领。

总之，读书读的"精"是读好书，学好知识的关键，当然并不是不管什么书都要精读，也不是说多读书不好，杜甫不是有"读书破万卷，下笔如有神"的诗句吗？对那些书要精读，那些书可以泛读，自己心中要有数，这样如果读书能在精读的基础上再博览群书。就更好了。

愿我们都能掌握读书的经验与技巧，使自己成为一个会读书，巧读书得人。