我想,这文章不只适用于老师,也适用于家长,与每一个人.我们都应学习如何无私地去感动别人.

老师的工作是感动孩子

这是一张试题：仔细阅读，然后写下座号、姓名就可得20分

试题内容：老师跟你说：对不起！

「对不起!因为兼职组长的关系，我偶尔会迟到」。

「对不起!虽然我很努力，但有时候还是会控制不住脾气」。

「对不起!如果我用不该用的语词无意中伤害了你」。

「对不起!你们就要毕业，有些错来不及弥补，因为这门课我已无法继续。坦白的面对自己，真诚地道歉，真的有点难，但我愿意…」

南投县光华国小老师简世明老师在毕业班考试卷上，向学生道歉。

因为他觉得，学生即将毕业，所有课程都上完了，唯一还没教会孩子的是面对别离，学习和老师以及相处6年的同学说再见，学习和自己的童年道别。

「别离应该是个祝福，不是缺憾，」他说。

学生们看到考题，先是一愣，然后表情严肃，更多人哭了，监考的老师觉得奇怪，难道是考题太难，为什么学生哭成一团。

收回考卷后，简世明老师发现有个孩子也写下自己的「10个对不起」，另一个孩子写下「10个没关系」。

「老师就是感动的工作，」简世明说。曾经身为学生的你我，或许不记得过去老师教了什么，却永远记得某位老师带给你的感动。

「感动」甚至会改变学生的一生，小莉就是一个例子。

小莉是个典型被排挤的孩子，胖胖的身材、迟缓的动作加上低下的成绩，同学恶意帮她取绰号，排队也不愿和她排，连簿子都不愿和她迭在一起，老师怎么劝诫、禁止也无效。

于是小莉变得愈来愈退缩，筑起一道拒绝别人的墙。

「这样的孩子我们要逼她到什么地方去？」简世明心想，他相信小莉其实不笨，决定试试看。

月考前一天，简世明把小莉叫来，让她把一张考卷做完，小莉本能拒绝说不会，简世明和她约定，做完这张考卷，回家功课全都不用做，于是，慢慢地、一题一题地，在小莉委屈又拚命拖延下，终于做完考卷。这其实就是隔天的考题，只是题号更动而已。

待月考成绩公布，「小莉请站出来，」小莉像一只受惊的小兔子手足无措地上台。「小莉是这次考试成绩最好的同学，她考了80分。」

「哗，」全班炸了开来，永远不及格的小莉竟然得到了生平第一张奖状：「最佳进步奖」。虽然此举受到质疑，但简老师认为，「奖惩的目的不是为了表彰胜利者，而是表扬最值得表彰的人。」

「这还不够，我要她永远抬起头，」简世明说。

那一年的表扬模范生的「光华芬芳录」，简世明提名的就是小莉，理由是「认真勤奋、永不放弃」，相较于其他班都是得奖纪录辉煌的考试高手，主办的辅导主任以为简老师在开玩笑，但简老师坚持。

于是，小莉的照片和其他模范生一起贴在中庭走廊的橱窗。同学们议论纷纷，简世明老师不多解释，但态度坚定。几天后，小莉偷偷一个人走到中庭走廊，盯着自己的相片看了10分钟。

后来，小莉多了点自信，愿意卸下冷漠的面具，面对同学的嘲笑也懂得顶撞回去。多年后，她就读某知名高职的餐饮科，希望成为出色的厨师。

「观察，老师才能发现孩子的潜能，」简世明强调，若非观察，他也无从得知小莉被排挤。他呼吁老师同业，「下课不要只改簿子！」下课时多和孩子说话，看孩子怎么玩，喜欢什么、不喜欢什么，下课时间才会呈现孩子的完整面貌。

简世明认为，身教才是力量最强的教育，他要向学生示范生命有无限的可能。

成功，就要挥汗闯关学骑独轮车就是，年过中年的他故意在学生面前练习，逼自己一定要学会，「遇到困难怎么办？就和他拚了，就是要成为海贼王，不断地过关破关，才能拿到宝物，」简世明突然像青少年大吼大叫。

在一次毕业典礼，简世明也向同学示范，不要怕失败，要勇于追求自己的梦想，即使不认识的人也会听到你的呼喊，愿意帮助你。

简世明写了几封信给素未谋面的知名人士，希望邀得他们的祝福。

博幼基金会董事长李家同、长跑名将林义杰和奇幻基金会执行长朱学恒都回了信，朱学恒甚至还在网络举办征文比赛：「写给当年国小毕业的自己」，引起网友热烈响应。

「不喜欢他的工作的人，不会是好老师，」简世明说。

他这样当老师很累，很花时间，他总是7点就到校、5点才离开。

「我只是尽可能行为和信念一致，否则我会受不了。」简世明说。

光有热情没有用，有一天会燃烧殆尽，变得愤世嫉俗，他有的是信念，信念让他今天前进一公尺，明天若遇到挫折，或许妥协前进5公分，但永远往同一个方向前进。

而他坚持的教学信念，就从这一刻建立。

简世明就读台中一中时，叛逆不认真读书，大学考坏了。父亲为了10个小孩的教育，填志愿时帮他填公费的师范学院，他被迫到心中「鸟不生蛋」的台东念书，心里堆了闷气，意味以后要当无聊的老师。

他在台东念书时遭遇车祸，被送到台东基督教医院，外籍医生帮他看诊，简世明随口问，为什么飘洋过海到台湾来？

外籍医生回答：「上帝叫我来，我就来了。」

这个轻松的答案震慑了他，让他记住了20年，原来唯有奉献，才能得到心中真正的自由，唯有奉献，才能看到生命的美好，唯有奉献，才能看到孩子身上的无限奇迹。

然而他的付出，学生也都记得。

朱学恒在部落格贴出简世明老师邀他鼓励毕业生的信后，一位国二女生回应了一篇文章，标题是：「曾经身为他的学生，我，很幸福。」

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