从教十几年来，教过许许多多的学生，谈起育人故事，我第一个想到的就是一个叫程安云的学生。 还没有接手那个三年级，就听说这班上有一个叫程安云的同学，脸脏手脏，还不爱做作业，把考试不当回事，一次数学统考，竟然只字未写，得了零分。
    
    这是个怎样的孩子？我一直寻思着。当上了三年级的班主任，报名那天，所有的学生都报完了名，还是不见程安云的影子，已经快下班了，他奶奶领着程安云来了，这孩子个子不高，脸黑黑的，留着小短寸，脸上手上脏乎乎的，但是那双眼睛，确是很有灵气，我问他为什么这么晚才来？他不支声。他奶奶说：“他没做假期作业，怕你不收，不敢来。”我笑了一下说：“今天我把你收下，但今后一定要交作业，不交作业可不是好学生。”程安云只是噢，噢...地点头，我趁机说：“很不错，有进步，那你给我写个保证书，我马上给你报名。”“行吧！”程安云说。他拿起笔，胖乎乎的小手，开始了一笔一划的写字：
                            保 证 书
种老师：
    我叫程安云，我今后上课专心听讲，按时完成作业，如果作业没写完，就放学后补作业，如果不补，就请家长。
                                          保证人;程小安
                                         2011年2月17日
    开学第一天升国旗，我数来数去，班级队伍里少一人，（那时我对学生还不是很熟）同学们说程安云拉肚子，拉到裤子上了，在楼梯那边站着呢！数学老师说他家没有电话，让人给他奶奶捎话，他奶还没见来。升旗结束了，我准备去送程安云回家，不料门房代师傅说程子安自己已经回家了。追是追不上了，况且我不知他家的路，我的心咚咚直跳。心想：这孩子才上三年级，路上又有车，他能安全到家吗？我直盼着他快点回来！
     
    第一学期我带语文，这孩子坐在最后一排，我发现他上课不集中，就把他调到第一排。坐在我的眼皮下，这样他的注意力倒是好一些了，可是字还是写得特别慢，做大、小册子，别人一节课做两个课时的作业，他却只能完成第一题的看拼音写汉字。所留的家庭作业从来不写！
保证书对这个孩子根本不起作用。我请来家长谈话，他奶奶说：“我这孩子可怜，他妈妈生下他不到一岁，就扔下他跑了，他爸常年在外打工，也没办法带着孩子，我不识字，又没工作，给试验站扫院子兼看门，顾不上他，要是专门管他，我们生活就成问题。孩子每天放学到试验站吃点饭，就说要回家做作业，现在看来，回家净看电视了，种老师，你把他给我抓紧。”孤寡的老人，失亲的孩子，我还能说什么呢？我想了一下，说：“这样吧，每天放学，如果他的作业没写完，我就让学生给你带个话，你在家等着，我在学校陪他做作业，写完之后再送他回来。”程安云奶奶一脸高兴：“谢谢你了，种老师。”
第二天下午放学我留他写大册子，用了将近一个小时。为了鼓励他，我给了他一个大苹果，送他回家。就这样隔三差五，我留他补一次作业，慢慢地他的学习有了很大的进步。
    让我想不到的是，一天早上，程小安奶奶到学校找我，说是有几个同学把孩子的书撕了，扔了一地。听后我满脑怒火，迅速到教室开了一个班会，调查事情原委。原来班上有学生背着老师欺负程安云，还给他起了很多绰号：“乞丐”，“丐帮帮主”……同学们七嘴八舌地向我汇报。我压住心中的怒火，冷静下来，就相互尊重的主题，给同学们讲了足足十分钟，那些犯错误的同学，认识到了自己的错误，并给程安云道歉。这次风波就此平息。从此我又把他安排在我的讲座旁。
    这学期我改带他的英语，35分的成绩我不知该如何去教他。我利用中午早到校时间给他听写单词，放学后，陪他做卷子，这孩子很聪明，成绩提高得也很快。期中考试成绩已变为79分，这大大的增加了他的自信心，他能按时交作业，上课也能认真听讲，更让我欣慰的是他不会做的题还能主动来问我，并且悄悄告诉我，他期末英语要考90分。听后我感到很高兴。
     
    一天早上，余老师拿着踩扁的文具盒，告诉我值日生在打扫教室的时候，几个淘气的孩子把程安云的文具盒弄成了这样。拿着被踩瘪的文具盒，想着上次的撕书事件，我觉得很有必要教育一下这些孩子，必须再次教育他们，让他们认识到自身的问题，改正错误。周一下午的班会课，我提出了问题：如果是你们的文具盒被别人踩了，你们愿意吗？同学们低下头，说：“我不愿意”，“我很难受”“我很伤心”……“是啊！你们都不愿意，那程安云也一样。”就这样以此为例，不仅让同学们明白了撕别人书是不对的，通过这件事情，我让同学们懂得了哪些事该做，哪些事不该做，要学会换位思考的道理。
之后我常常在思考，为什么这孩子会受到别人的欺负？除了父母不在身边，不讲卫生，缺乏管教也是学生看不起的关键，一个人的成长，需要家庭、社会、学校的共同教育。可是现在，他身边唯一的亲人却是一个不识字、忙于扫地看门讨生活的老人，顾不上的实在太多了，我身为教师，为人母亲，尽管我尽了很大的力量，去关爱，去呵护他，但仍感觉很单薄，我困惑着，思考着，找不到更好的办法，但我坚信只要给予他更多的爱和关心，他一定会不断进步的。
    程安云的奶奶给我送孩子的学生手册，告诉我孩子下学期要跟在外地安家的爸爸去上学，我听了很高兴。我想：孩子有了完整的家，有了父母的管教和关心，一定能改掉自己身上的很多缺点，一定会变得阳光可爱。在以后的日子里，我很用心地关注着这个孩子，只想为他转学提供一些便利。
    转眼一算，我已从教十几年，一路风雨一路晴，不是每一枚叶子都亮丽，也不是每一颗果实都璀璨，越是弱小的，越需要阳光，需要爱，可能未来的人生，我还会遇到像“程安云”一样的孩子，甚至更多，我会一如既往，不图功利，不为时俗所格式，只为做人的良心，关爱呵护每一个孩子。
                                             投稿人：种文琴