在校的每一天第二节课下课后，同学们都要在大操场上活动筋骨，同学们都在一起做做手势操，跳一跳竹竿舞，这不仅加强了身体素质，也丰富了同学们的课外活动。
 
 

每当我走到操场，熟悉的音乐在耳边响起。“、、……”然而待同学们都集结完毕后，老师领导我们做起了感恩手势操。这一套手势操是2008年为地震受灾人们而编的，歌词完完全全地表达了人类对自然灾害的无可奈何，也表达了人们坚定的意志。

放下这不说，我们还有专属活动呢。五六年级是跳大绳，七八年级是跳竹竿舞等等。说起条竹竿舞呀，真是三天三夜都讲不完，可有趣了。竹竿舞需要六根竹竿，四个人一起打，两人为一组跳，跳的人稍有不慎就会夹胶。如果你站在后面，就会传来一阵阵惨叫，但跳着跳着就习惯了，越跳越好，你又会听到同学们那得意的笑。我们跳的人不算什么，打竹竿的人那才痛苦，只有亲自体会才知道那种感受。于是，同学们在欢笑中度过了课间活动。
 

大课间活动为同学们的每一天都增添了一点色彩，所以说它既加强了同学们的让身体素质，也丰富了同学们的课外活动。我们的大课间真是热闹，你们是不是也想参加呢？
 

在校的每一天第二节课下课后，同学们都要在大操场上活动筋骨，同学们都在一起做做手势操，跳一跳竹竿舞，这不仅加强了身体素质，也丰富了同学们的课外活动。
 
 

每当我走到操场，熟悉的音乐在耳边响起。“、、……”然而待同学们都集结完毕后，老师领导我们做起了感恩手势操。这一套手势操是2008年为地震受灾人们而编的，歌词完完全全地表达了人类对自然灾害的无可奈何，也表达了人们坚定的意志。

放下这不说，我们还有专属活动呢。五六年级是跳大绳，七八年级是跳竹竿舞等等。说起条竹竿舞呀，真是三天三夜都讲不完，可有趣了。竹竿舞需要六根竹竿，四个人一起打，两人为一组跳，跳的人稍有不慎就会夹胶。如果你站在后面，就会传来一阵阵惨叫，但跳着跳着就习惯了，越跳越好，你又会听到同学们那得意的笑。我们跳的人不算什么，打竹竿的人那才痛苦，只有亲自体会才知道那种感受。于是，同学们在欢笑中度过了课间活动。
 

大课间活动为同学们的每一天都增添了一点色彩，所以说它既加强了同学们的让身体素质，也丰富了同学们的课外活动。我们的大课间真是热闹，你们是不是也想参加呢？