3月24日，我们学校组织全体教师收看了中央13台制作的新闻调查《假面下的叛逆》，一个个叛逆的孩子让每一位观看者惋惜之余内心警醒，一件件似曾相识的故事另在场的园丁痛定思痛进而反省自己。

    应试教育让老师冷淡了问题学生，缺乏爱心和耐心产生了一批叛逆者，人人都在扪心自问作为教育者他们究竟应该承担什么样的义务和责任。

    《假面下的叛逆》让收看者开始重新审视自己的教育教学行为，纷纷表示在今后的教学活动中要更多的关注学习成绩落后的学生，了解学困背后的真相，走进孤独学生的心灵。

    消除问题孩子的阴影，充满教育爱心悦纳、关心每一个我们学生，尊重他们的人格，发挥我们的特长，张扬我们的个性，真正实现“致力促进每个孩子和谐发展”的教育理念。

      3月24日，我们学校组织全体教师收看了中央13台制作的新闻调查《假面下的叛逆》，一个个叛逆的孩子让每一位观看者惋惜之余内心警醒，一件件似曾相识的故事另在场的园丁痛定思痛进而反省自己。

    应试教育让老师冷淡了问题学生，缺乏爱心和耐心产生了一批叛逆者，人人都在扪心自问作为教育者他们究竟应该承担什么样的义务和责任。

    《假面下的叛逆》让收看者开始重新审视自己的教育教学行为，纷纷表示在今后的教学活动中要更多的关注学习成绩落后的学生，了解学困背后的真相，走进孤独学生的心灵。

    消除问题孩子的阴影，充满教育爱心悦纳、关心每一个我们学生，尊重他们的人格，发挥我们的特长，张扬我们的个性，真正实现“致力促进每个孩子和谐发展”的教育理念。