夕阳西落，教室里一抹余晖斜射进来，映在老师身上，周围的粉笔尘伴着下课铃缓缓下落。终于一天的工作就要结束了，他揩一下额头上的汗，关上书，告诫同学们注意安全，等同学走后检查门窗这才回家。

    他们每天重复着这样的工作，投入所有的心血去完成他们的工作。早晨来到教室指导同学们早读，解决学生的难题，交给他们方法而不是只给答案。一些重点知识老师会写在绿板上，一会儿就呈现出方正白净的字来，零落的粉尘随风飘起，他不可怜，这是默默无闻的付出的另一种方式。在课堂上老师引导同学们进入当堂话题，他们观察着每个同学在课堂上的微妙举动，鼓励同学积极发言，用生动形象的语言帮助同学们理解。即在这样融洽的环境里，同学们度过了一节又一节课。
 

下课了，老师转身离去，带走了洁白的粉尘，我在座位上呆呆的望着这唯美的一幕。老师走入办公室，坐下来拿着红笔批改作业，时而喜笑颜开，时而蹙眉。再看看周围，老师们有的在备课，有的在给学生讲作业，有的在整理试卷，无一人空闲。他们毫不吝情，那你仔细一看他们头上都有多多少少的粉尘，不用刻意抹去它们。我想我在我的读书生活中为他们做过什么呢？我不能一味索取啊！

如果可以，我愿化作一缕清风，送去一片清凉。如果可以，我愿化作一汪清泉，送去一份甘甜。如果可以，我想从岁月中偷点什么，让它成为我的私有品。这当然可以。于是我拿起黑板擦，一只手擦黑板一只手接住带下来的粉尘，一会儿一碰粉尘静静的躺在我手心。我会好好珍藏，让它沉淀在我最美的年华里。
 

    夕阳西落，教室里一抹余晖斜射进来，映在老师身上，周围的粉笔尘伴着下课铃缓缓下落。终于一天的工作就要结束了，他揩一下额头上的汗，关上书，提醒同学们注意安全，等同学走后检查门窗这才回家。

    他们每天重复着这样的事情，投入所有的心血去完成他们的工作。早晨来到教室指导同学们早读，解决学生的难题，交给他们方法而不是只给答案。一些重点知识老师会写在绿板上，一会儿就呈现出方正白净的字来，零落的粉尘随风飘起，它不可怜，这是默默无闻的付出的另一种方式。在课堂上老师引导同学们进入当堂话题，他们观察着每个同学在课堂上的微妙举动，鼓励同学积极发言，用生动形象的语言帮助同学们理解。即在这样融洽的环境里，同学们度过了一节又一节课。
 

下课了，老师转身离去，带走了洁白的粉尘，我在座位上呆呆的望着这唯美的一幕。老师走入办公室，坐下来拿着红笔批改作业，时而喜笑颜开，时而蹙眉。再看看周围，老师们有的在备课，有的在给学生讲作业，有的在整理试卷，无一人空闲。他们毫不吝情，那你仔细一看他们头上都有多多少少的粉尘，不用刻意抹去它们。我想我在我的读书生活中为他们做过什么呢？我不能一味索取啊！

如果可以，我愿化作一缕清风，送去一片清凉。如果可以，我愿化作一汪清泉，送去一份甘甜。如果可以，我想从岁月中“偷”点什么，让它成为我的私有品。这当然可以。于是我拿起黑板擦，一只手擦黑板一只手接住落下来的粉尘，一会儿一捧粉尘静静的躺在我手心。我会好好珍藏，让它沉淀在我最美的年华里。