叮铃铃……，伴随着一阵清脆的上课铃声，语文老师关了一盆红豆走进了教室，咦！老师要干什么呢？大家用疑惑的目光看着老师。哦，原来呀，老师不小心把钉子和红豆混在了一起，想让我们帮她把豆子和钉子分离开呢。大家的小脑袋里，充满了各种奇思妙想。都纷纷说出了自己的办法：有的说，拿一盆水将钉子找出来。有的说，倒出来让心细的女生捡拾。有的说，用磁铁把钉子从密密麻麻的红豆里吸出来；大家的办法都莫衷一是。到最后都选择王静怡的办法——用磁铁把钉子吸出来。

于是，王静怡拿着自己的小磁铁在红豆里面搅拌，同学们都期待奇迹的发生。当她把磁铁拿出来的时候，磁铁上面只有一两颗钉子。太慢了，要到什么时候呀。大家一致认为需要找一个大磁铁，这时老师让王静怡去实验室借大磁铁来。

不一会儿，大磁铁借来了，哇！足有十五公分长的条形磁铁，比刚才的不知道大多少倍呢。的家盯着磁铁，王静怡继续用大磁铁在红豆里搅拌，磁铁是否能将钉子很快的吸出来呢？大家都议论起来。当王静怡把磁铁从红豆里面拿出时，有一颗颗的小钉子紧紧地爬在磁铁上，大家都惊呆了，太神奇了。当再把磁铁从红豆里拿出来的时候，没有了，没有了，真的没有了，钉子终于被吸完了。
 

看着大家惊奇、异样的目光，老师笑了。问题来了: 今天，大家帮老师解决了困难，你有哪些收获？大家异口同声的回答 ：“我觉得遇到困难要善于动脑，用智慧去解决生活中的问题。”接着，老师让我们把刚才大家想办法解决问题的过程用语言文字描写出来，教室里顿时安静了下来，大家的思绪又回到了分离红豆与钉子的情境当中只，只听见写字的声音，沙沙，沙沙 ……
 
 

叮铃铃……，伴随着一阵清脆的上课铃声，语文老师关了一盆红豆走进了教室，咦！老师要干什么呢？大家用疑惑的目光看着老师。哦，原来呀，老师不小心把钉子和红豆混在了一起，想让我们帮她把豆子和钉子分离开呢。大家的小脑袋里，充满了各种奇思妙想。都纷纷说出了自己的办法：有的说，拿一盆水将钉子找出来。有的说，倒出来让心细的女生捡拾。有的说，用磁铁把钉子从密密麻麻的红豆里吸出来；大家的办法都莫衷一是。到最后都选择王静怡的办法——用磁铁把钉子吸出来。

于是，王静怡拿着自己的小磁铁在红豆里面搅拌，同学们都期待奇迹的发生。当她把磁铁拿出来的时候，磁铁上面只有一两颗钉子。太慢了，要到什么时候呀。大家一致认为需要找一个大磁铁，这时老师让王静怡去实验室借大磁铁来。

不一会儿，大磁铁借来了，哇！足有十五公分长的条形磁铁，比刚才的不知道大多少倍呢。的家盯着磁铁，王静怡继续用大磁铁在红豆里搅拌，磁铁是否能将钉子很快的吸出来呢？大家都议论起来。当王静怡把磁铁从红豆里面拿出时，有一颗颗的小钉子紧紧地爬在磁铁上，大家都惊呆了，太神奇了。当再把磁铁从红豆里拿出来的时候，没有了，没有了，真的没有了，钉子终于被吸完了。
 

看着大家惊奇、异样的目光，老师笑了。问题来了: 今天，大家帮老师解决了困难，你有哪些收获？大家异口同声的回答 ：“我觉得遇到困难要善于动脑，用智慧去解决生活中的问题。”接着，老师让我们把刚才大家想办法解决问题的过程用语言文字描写出来，教室里顿时安静了下来，大家的思绪又回到了分离红豆与钉子的情境当中只，只听见写字的声音，沙沙，沙沙 ……