叮铃铃......上课铃响起了，全校没有一个学生敢逗留在操场，一个个像小兔子一样飞速地进入教室，等待上课老师。

　　在等待老师来的时间里别的班总是静悄悄的，我们班的几个小精灵们总是停不下来，还叽叽喳喳地议论着，老师的一声上课，他们才安静下来，乖乖地坐压低了声音。
　　你看，同学们目不转睛地盯着黑板，旁边的草稿本已布满了字迹，思绪早就跟着老师进入了知识的海洋。他们一边认真地听着老师的讲解，一边不停地记着笔记。老师提出的讨论问题，大家又迅速地围坐到自己的小组，积极地讨论着，热烈时还不停地比划着，生怕自己的意思没有表达清楚。一个个是那样的认真积极，对待学问又是那样的仔细。

　　再回转头来看看那几个课堂上总爱搞小动作的同学吧。你看，老师上课时，他们不是忘了记笔记，虽然是静悄悄地坐在那里，心却不知道飞到哪里去了，根本不知道老师在讲些什么。讨论时，他们虽然坐在了一起，可细心观察就会发现他们也是装模作样，书本上根本没有写几个字，手中玩弄的有时也是其它的东西。嘴巴虽然在动，可他们总是说的与讨论无关的话题。这不，他又被老师揪住了吧，问题一个也回答不上来。老师总是语重心长地说：“不要以为你的几个小动作我不知道，希望今后认真学习呀！知识掌握的不好，是学习态度的问题。”

　　不知不觉间一节课又结束了。课堂虽然束缚着我们，但却有无限的乐趣。只要认真听讲，会学到很多知识的。只是我们这里的教室没有什么高科技的装备，只能从老师的介绍和文字中了解知识，掌握知识。老师总说：“好想我们的教室能装上一台电子白板，也让我们的课堂多彩起来。”我们也好向往那更有趣的课堂哟。

　　叮铃铃......上课铃响起了，全校没有一个学生敢逗留在操场，一个个像小兔子一样飞速地进入教室，等待上课老师。

　　在等待老师来的时间里别的班总是静悄悄的，我们班的几个小精灵们总是停不下来，还叽叽喳喳地议论着，老师的一声上课，他们才安静下来，乖乖地坐压低了声音。
　　你看，同学们目不转睛地盯着黑板，旁边的草稿本已布满了字迹，思绪早就跟着老师进入了知识的海洋。他们一边认真地听着老师的讲解，一边不停地记着笔记。老师提出的讨论问题，大家又迅速地围坐到自己的小组，积极地讨论着，热烈时还不停地比划着，生怕自己的意思没有表达清楚。一个个是那样的认真积极，对待学问又是那样的仔细。

　　再回转头来看看那几个课堂上总爱搞小动作的同学吧。你看，老师上课时，他们不是忘了记笔记，虽然是静悄悄地坐在那里，心却不知道飞到哪里去了，根本不知道老师在讲些什么。讨论时，他们虽然坐在了一起，可细心观察就会发现他们也是装模作样，书本上根本没有写几个字，手中玩弄的有时也是其它的东西。嘴巴虽然在动，可他们总是说的与讨论无关的话题。这不，他又被老师揪住了吧，问题一个也回答不上来。老师总是语重心长地说：“不要以为你的几个小动作我不知道，希望今后认真学习呀！知识掌握的不好，是学习态度的问题。”

　　不知不觉间一节课又结束了。课堂虽然束缚着我们，但却有无限的乐趣。只要认真听讲，会学到很多知识的。只是我们这里的教室没有什么高科技的装备，只能从老师的介绍和文字中了解知识，掌握知识。老师总说：“好想我们的教室能装上一台电子白板，也让我们的课堂多彩起来。”我们也好向往那更有趣的课堂哟。