今天有两节作文讲评课，老师抱着一摞作文本走进教室。前几天老师留的作文是“六一儿童节你准备怎么过？”我们都自拟题目写了自己的设想。今天，老师要给我们讲评作文。
 

    老师一开头就说我们写得不符合实际，瞎编乱造，更有编得离谱的作文。老师边讲边给我们念了一篇离谱的作文。我们笑得快喷饭了，一节课爬在桌子上起也起不来。这个同学写的是，六一那天，早晨她要和好朋友去山上祭奠爷爷，给爷爷烧纸，还和爷爷说话，劝爷爷吃供品，后来她还和爷爷抢供品吃。哈哈哈……
 

    祭奠完爷爷就和好朋友去游西湖，还写了西湖的美景。老师说：“你以为西湖是你们家邻居？想去一会儿就去了？”游完西湖就到中午了，她们吃了饭，又去西安看兵马俑，还写道，兵马俑都骑着马，端着冲锋枪在互相打仗。哈哈哈……笑死我们了，兵马俑还骑马打枪？那时候哪有枪啊。
 

    老师读一段，评一段，我们笑得前仰后合。看来，生编也需要知识啊。

    今天有两节作文讲评课，老师抱着一摞作文本走进教室。前几天老师留的作文是“六一儿童节你准备怎么过？”我们都自拟题目写了自己的设想。今天，老师要给我们讲评作文。
 

    老师一开头就说我们写得不符合实际，瞎编乱造，更有编得离谱的作文。老师边讲边给我们念了一篇离谱的作文。我们笑得快喷饭了，一节课爬在桌子上起也起不来。这个同学写的是，六一那天，早晨她要和好朋友去山上祭奠爷爷，给爷爷烧纸，还和爷爷说话，劝爷爷吃供品，后来她还和爷爷抢供品吃。哈哈哈……
 

    祭奠完爷爷就和好朋友去游西湖，还写了西湖的美景。老师说：“你以为西湖是你们家邻居？想去一会儿就去了？”游完西湖就到中午了，她们吃了饭，又去西安看兵马俑，还写道，兵马俑都骑着马，端着冲锋枪在互相打仗。哈哈哈……笑死我们了，兵马俑还骑马打枪？那时候哪有枪啊。
 

    老师读一段，评一段，我们笑得前仰后合。看来，生编也需要知识啊。