我们学校现在有一种全新的课堂教学模式：“自主引导式课堂”。自主引导式课堂，是展现自我的舞台，预习如发芽，展示如开花，达标测评如结果，要想要有结果，就必须要开花，要想花开的绚丽、耀眼、长久，就必须要做好预习，每一环都环环相扣，至关重要，我来给你介绍一下我们的课堂吧！

       首先是预习展示，老师提前写好学案，把本课的知识点都罗列出来，在课前把它们都抄在黑板上，同学们都会在课前做好扎实的预习，然后一些同学会会把他们讲给其他同学，其他同学也可以对展示的同学进行提问，如果同学出错了，其他同学也可以对他进行改正。不足的地方其他同学也可以补充，最后由老师补充，点评。
 

    接下来就是展示提升，同学们都会争先恐后的抢着做题，有小组合作的，也有但仍应战的，同学们都发挥自己最大的思维能力，并且对同学们也是进一步的提升，有讲错的地方同学们也会纠正错误，有不会的题，同学们也会发挥集体的力量一起讨论。
 

     最后由老师在评价表上评分，各位同学都不甘落后，积极发言，努力做到最好，为小组争光。
   “五环”自主引导式课堂模式，让我们张扬自己的个性，表达自己的感受。这种课堂让我们积极，热情，奔放，给我们光亮，驱散了我们的疑惑，解答了我们内心的疑问。我相信，在这种教学模式改革下，我们学校的明天一定会更加辉煌。
 

      我们学校现在有一种全新的课堂教学模式：“自主引导式课堂”。自主引导式课堂，是展现自我的舞台，预习如发芽，展示如开花，达标测评如结果，要想要有结果，就必须要开花，要想花开的绚丽、耀眼、长久，就必须要做好预习，每一环都环环相扣，至关重要，我来给你介绍一下我们的课堂吧！

       首先是预习展示，老师提前写好学案，把本课的知识点都罗列出来，在课前把它们都抄在黑板上，同学们都会在课前做好扎实的预习，然后一些同学会会把他们讲给其他同学，其他同学也可以对展示的同学进行提问，如果同学出错了，其他同学也可以对他进行改正。不足的地方其他同学也可以补充，最后由老师补充，点评。
 

    接下来就是展示提升，同学们都会争先恐后的抢着做题，有小组合作的，也有但仍应战的，同学们都发挥自己最大的思维能力，并且对同学们也是进一步的提升，有讲错的地方同学们也会纠正错误，有不会的题，同学们也会发挥集体的力量一起讨论。
 

     最后由老师在评价表上评分，各位同学都不甘落后，积极发言，努力做到最好，为小组争光。
   “五环”自主引导式课堂模式，让我们张扬自己的个性，表达自己的感受。这种课堂让我们积极，热情，奔放，给我们光亮，驱散了我们的疑惑，解答了我们内心的疑问。我相信，在这种教学模式改革下，我们学校的明天一定会更加辉煌。