初次接受三年级四班的数学教学任务，我对班级的同学进行了初步的了解。唐彭燕对于我的印象就是中等偏上的学生，有一定的自觉性，成绩比较稳定不用特别的关照。于是我把主要的注意力放在了成绩的两头——优等生和困难生。一直到学期末的考试结束。
      唐彭燕在考试之前一直没有什么特别的，在复习的过程中遇到有难度的题目也不见唐彭燕积极举手，只是和臂于桌上注目细听。根据我的经验这样的学生虽然没有让人注目的表现但总是让人放心的。谁知道我这回错了。 
成绩下来唐彭燕居然考了100分，由于这次的考题难度大、区分度大、知识面广，她的成绩居然是唯一的，这让我刮目相看了。 
      我对她产生了兴趣，绝大多数的老师都是喜欢好学生的，我决定对唐彭燕进行深入的了解。除了与班主任和代课老师交谈之外最好的了解办法就是家访了。 
      出入唐彭燕的家能让我感觉到一些不一样的地方。唐彭燕的父亲身有残疾只能做一些简单的劳动并且需要经常治疗这是导致家庭贫困的直接原因。一家人整洁得体的装束显得人格外有精神。一进入房间老式的家具但是整洁明亮，简单的装饰点缀出喜庆的气氛。唐彭燕生活在一个虽贫困但积极向上的家庭中。之前我并没有通知家访的事情，从唐彭燕家人整洁的装束和家具显示出一家人的精神。
      回来后我重新审视了自己对唐彭燕的看法，对自己教育教学工作进行了总结和改进。