唯有真情最动人
今天是我的一节公开课，学习的课文是《再塑生命的人》，学习目标之一是用心感受生活，用笔书写自己对生活独到的感受。
教学的第一个环节是复述莎莉文老师教海伦.凯勒认识具体事物的两件事。打头的两位同学的表现很不尽人意，这让我不由得紧张起来了，心里直嘀咕：这课能顺利进行下去吗？第三位同学王发梅打消了我的忧虑，她的复述思路清晰，措辞恰当，故事复述得非常流畅。我及时的给予她我由衷的赞叹：“你在我们需要一缕阳光时，给我们送来了一轮太阳，一霎时，就照亮了整个教室。”教室里紧张的气氛也慢慢缓和下来了。
由于有王发梅同学的出色表现，第二个环节——找海伦.凯勒学有收获时的动作行为或心理描写进行的非常顺利，大家争先恐后，抢着回答。表现最好的是班里学习比较吃力的田云翔，他竟然准确无误的找到了两处——“我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。”、“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”他的回答刚刚完毕，班里响起了非常热烈的掌声。我也及时的表达了我当时的感受：“田云翔，你让我看到了你的努力、进步。你的出色抢走了其他同学发言的机会——因为你全找完了。”教室里的气氛更暖和了。
设置前两个环节的目的是让学生认识到：写记叙文不仅要叙述事件，而且还要表达这件事中自己切身的感受，也就是要将记叙和抒情融为一体。
在上面铺垫的基础上，我顺势转入下一个环节——你在学习过程中，一定感受过学习的快乐或苦恼，将学习过程和自己的感受写下来。一小段时间的准备后，同学们将自己的感受互相交流：
方明同学写道：“上政治课的时候，老师说学习是苦乐交织的，但我只知道学习的苦，没感受过学习的乐。后来我努力学习，得到老师的表扬，我非常高兴，老师说，那就是学习的乐。我恍然大悟，只要我努力克服困难，才会不断的发掘自身的潜能，我获得的新知识给我一种不断的超越自我的快乐，我在学习中享受着快乐。”
王发梅同学写道：“我以前总不知道人是从哪里来的，太阳为什么总是东升西落。到了初中，学了历史、地理，我明白人是类人猿演化而来的，太阳之所以能东升西落，是因为地球都每天不停地自转。知道了这些知识之后，我是多么的开心那。”
马文秀写道：“我上小学的时候就想，地理是学什么的，现在到了中学，我知道地理是学地球知识的，老师的讲解让我知道地球上有许多神秘的事物，要了解它就需要探索地球。我觉得世界太精彩了”。
同学的交流虽不华丽，但真实，具体。 
我继续引导：“同学们，海伦.凯勒的心中永远悬挂这一轮不落的太阳——她的老师莎莉文小姐。打开你的记忆之门，一定也有一位老师深深地印在你的心中，请选择一件或两件发生在你和他之间的事，表达你对他最真挚的感谢。”
这时好多同学都已经一吐为快了，一段时间的准备后，教室里开始百家争鸣，精彩纷呈。
田生发抢先说道：
在我小学时，有一个我至今念念不忘的老师，她就是我德高望重的语文老师。他的名字叫王凤英。王老师陪我度过了五年，在这五年里，因为有王老师，我过得很开心、很快乐。
记得在三年级的时候，王老师的脾气不太好，只要我们做错一点，她就会骂我们。再一次周会上，老师说：“我的身上有什么缺点你们就指出来，我一定会改正。”
大家就纷纷说：“老师，你的脾气不太好。”
王老师立刻说：“以后我尽量少发脾气。”
果然，在那一堂课之后，王老师就很少打骂我们了。
五年过去了，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，我不会忘记你对我的关心，我会永远将你记在心上。
最后，千言万语汇成一句话，我想说一声——老师，谢谢你。
    李建军也抢着表达自己的心声：
在我记忆的长河中，有许多许多的好老师，随着时光的流逝，有许多的好老师都被河水冲刷干净了。但是有一个老师我记忆犹新，我永远也不会忘记她，她就是四五年级教我们英语的老师——董老师。
她在给我们上课时，无论有什么病，她都扛着，瞒着我们，她这么做，是为了我们有一个好心情，好的学习环境......写到这里，我不禁热泪盈眶，想到她为我们更好的学习，居然扛着病给我们上课。
有一次上课时，一边用流利的英语说着，讲着，一边用左手捂着腮帮，原来他牙痛。我想：她会用她的一腔热血来培育出更多的优秀生。
当我需要一颗小树苗时，她给我送来了一大片森林。啊！除了海伦.凯勒，这世上还有比我更幸福的孩子吗？
他饱含深情地回忆赢得了雷鸣般的掌声。大家都被他感动着。
    浓浓的情感在教室里流淌着，当最后轮到班长孙健珉发言时，他已经泣不成声了，他一边哽咽着，一边倾诉着：
我心目中的老师是陪伴我们小学五年的班主任王凤英老师。她在那五年中为我们操碎了心。每当我们犯了错误的时候，她总是好心劝我们，偶尔也打我们，但我们也深知老师是为我们好。当我们有困难时，它最能深入到我们的内心深处。
有一次，我在作文比赛中发挥不好,得了最后一名，老师把我叫到她的宿舍里说：“不要灰心，这一次就算一次考验，不算什么，拿出你乐观的一面，我相信你。”老师的话给了我鼓励。我想：老师，你放心，我一定会再努力的，这是我的责任更是我对你的承诺。
还有一次，在期中考试结束之后的两三天，卷子发下来了，我发现老师故意给我打高了分数。我跑到办公室对老师说了这件事。老师看着四周没人说：“我是不想打击你。”
“可我想要真实的成绩。”我说。
“你是我最好的学生，我不想让你对学习产生厌恶。”老师语重心长地说。
听了老师的话，我的内心很受感动。我的泪水不住地往外流。老师你如同母亲一样呵护着我们，像阳光照耀着我们。此时我只想对你说一声——
谢谢您！
受孙建明情绪的感染，班里所有的同学都沉浸在这美好的感动之中，我也有点热泪隐隐。
带着深深的感动，我倾吐我的肺腑之言:“平淡的生活蕴含着浓浓的感情，留心生活吧，你会成为一个很丰富的人。”
                                             2013-9-24