“自主学习”即在没有任何人监督、督促的情况下，仍然自觉主动去学习。这在我们这些90后身上恐怕难以办到吧!可是，它却真实的发生了。在之前，班上如果哪一位老师不在，那么教室里肯定是乱哄哄的一窝蜂，更谈不上学习了，而且，学生大多不喜欢学习，因为那太枯燥了，学生根本体会不到学习的快乐，学习成绩当然也不会出色！
 

于是自从学校实行课改以后，这一切都发生了翻天覆地的变化，学生成绩直线上升，学生的自主学习能力有了提高，自主学习的兴趣更是大幅增长，而这一切功劳都源于“自主导引式五环课堂教学模式”。
 

在这一模式下，学生有了科学有效地学习方法，所有的任务都以老师精心设计的问题的形式呈现了出来，主次分明，目标明确。课前认真预习，完成预习检测；上课以后认真听讲，达到能力提升；课后认真答题，做到巩固凝练。环环相扣的任务，循序渐进的效果，试问成绩怎能不出色？与此同时，“自主导引式五环课堂教学模式”还带来了各组之间，个人之间的竞争，一次次的上黑板讲题，若达不到口齿清晰、思路明了、自信镇定，怎么讲的成功？若不把知识吃透，怎么达到成功的前提？学生的积极性和求知欲就由此被调动起来，就像种麦子，拔苗助长行不通，就只有让麦子自己汲取营养，才能颗粒饱满！
 

现在，老师在与不在对我们来说影响不大，因为我们可以在课代表、组长的帮助下自主学习，完成所有学习任务。自主导引式“五环”课堂教学模式带来的是课堂气氛浓厚，个体展示精彩，读、说、议、评、写，带来的更是莘莘学子的出色成绩！
 

 “自主学习”即在没有任何人监督、督促的情况下，仍然自觉主动去学习。这在我们这些90后身上恐怕难以办到吧!可是，它却真实的发生了。在之前，班上如果哪一位老师不在，那么教室里肯定是乱哄哄的一窝蜂，更谈不上学习了，而且，学生大多不喜欢学习，因为那太枯燥了，学生根本体会不到学习的快乐，学习成绩当然也不会出色！
 

于是自从学校实行课改以后，这一切都发生了翻天覆地的变化，学生成绩直线上升，学生的自主学习能力有了提高，自主学习的兴趣更是大幅增长，而这一切功劳都源于“自主导引式五环课堂教学模式”。
 

在这一模式下，学生有了科学有效地学习方法，所有的任务都以老师精心设计的问题的形式呈现了出来，主次分明，目标明确。课前认真预习，完成预习检测；上课以后认真听讲，达到能力提升；课后认真答题，做到巩固凝练。环环相扣的任务，循序渐进的效果，试问成绩怎能不出色？与此同时，“自主导引式五环课堂教学模式”还带来了各组之间，个人之间的竞争，一次次的上黑板讲题，若达不到口齿清晰、思路明了、自信镇定，怎么讲的成功？若不把知识吃透，怎么达到成功的前提？学生的积极性和求知欲就由此被调动起来，就像种麦子，拔苗助长行不通，就只有让麦子自己汲取营养，才能颗粒饱满！
 

现在，老师在与不在对我们来说影响不大，因为我们可以在课代表、组长的帮助下自主学习，完成所有学习任务。自主导引式“五环”课堂教学模式带来的是课堂气氛浓厚，个体展示精彩，读、说、议、评、写，带来的更是莘莘学子的出色成绩！