在小学的美好时光已经结束了，现在的我们是进入学习第二阶段的初中生了。

  小学老师对我们的“任务”已经完成了，到了初中，老师也换了，知识水平、题目的难度也提高了，而我们也得绷紧心里那根蠢蠢欲动的“弦”了。

  我们的语文老师叫杨从军，我们都叫他杨老师。杨老师是一位拥有着孩子心的老师，他有着一张朴素而充满精神、活力的脸，每时每刻，他脸上都洋溢着热情快乐的笑容。记得一次上语文课，杨老师提出了一个问题：怎样理解第四课第三自然段的一个句子。当他抽到我的时候，我支支吾吾地磨蹭了半天，随口说了一个答案：“花同人一样都会遇到一些挫折，花谢了，还有再开的时候，人死了还有下一代，下一代还有下一代......”这不，还没说完，全班就立刻哄堂大笑起来，我的脸上也感到一阵燥热。

  就在我被同学们笑话，沉默不语的时候，杨老师却带着温和、亲切的语气说：“别笑嘛，张云舒至少也说出了他自己的理解，敞开了心扉，这有什么好笑的呢？你先坐下吧”。

  有人肯定会说：“语文老师整天布置那么多作业，还尽出些难题，一点儿也不理解学生”。但在我脑海中，杨老师是一位乐观、善解人意，理解学生的语文老师。

  在小学的美好时光已经结束了，现在的我们是进入学习第二阶段的初中生了。

  小学老师对我们的“任务”已经完成了，到了初中，老师也换了，知识水平、题目的难度也提高了，而我们也得绷紧心里那根蠢蠢欲动的“弦”了。

  我们的语文老师叫杨从军，我们都叫他杨老师。杨老师是一位拥有着孩子心的老师，他有着一张朴素而充满精神、活力的脸，每时每刻，他脸上都洋溢着热情快乐的笑容。记得一次上语文课，杨老师提出了一个问题：怎样理解第四课第三自然段的一个句子。当他抽到我的时候，我支支吾吾地磨蹭了半天，随口说了一个答案：“花同人一样都会遇到一些挫折，花谢了，还有再开的时候，人死了还有下一代，下一代还有下一代......”这不，还没说完，全班就立刻哄堂大笑起来，我的脸上也感到一阵燥热。

  就在我被同学们笑话，沉默不语的时候，杨老师却带着温和、亲切的语气说：“别笑嘛，张云舒至少也说出了他自己的理解，敞开了心扉，这有什么好笑的呢？你先坐下吧”。

  有人肯定会说：“语文老师整天布置那么多作业，还尽出些难题，一点儿也不理解学生”。但在我脑海中，杨老师是一位乐观、善解人意，理解学生的语文老师。