有一天，在翻阅《少年中国说》时，我看到了这样一段话--少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。那一刻，我的青春开始沸腾，我的生命开始燃烧，我找到了要为之而奋斗的那个梦！我想为这个国家的未来做些什么！

      迈出大学校门的我，怀着梦想来到了华阴市的孟塬镇中学，居住环境恶劣，生活不便，农村学校这种艰苦的生活条件让我消沉，可看到学生们渴望的目光时，教育的梦想再次澎湃。是啊！都说孩子是祖国的花朵，是民族的未来，"少年"对于一个国家来说是中坚基石，他们是承载了国家希望的力量，但因为各方面的原因，我国发展严重不平衡，有许多地区的孩子因经济落后，看不到未来，看不见希望，但在他们的心灵深处渴望着阳光，他们对生活仍充满着无限美好的期许，他们缺的只是一个机会，看着这样的他们，我想为他们做些什么，我想用我的一生为他们的期许而努力，我无法许诺他们一个未来，但我想守住他们心中的那"光"。           

      我是一名普通的人民教师，我能做的只有努力工作，以我的人品、学识、情感、信念把书教好，以我最诚挚的心，尽我所能为孩子们做些什么，守住他们未来最后的希望--梦想。

      因为有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是"杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串"，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。在"千手观音"邰丽华的眼里，梦想是聋人可以"听"得到、盲人可以"看"得到、肢残朋友可以"行走"，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。

      梦想，伴随着他们每一个人。王洵初中毕业去学厨师，现在北京当大厨，万宝成考上名牌大学，张辉在西安是美发师，山里的孩子也有梦想……

      梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了孩子们长久以来的信仰。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。

      中国现在的教育被易中天这样评论：目标是"望子成龙"，标准是"成王败寇"，方法是"死记硬背"，手段是"不断施压"，还美曰其名："压力即是动力"。至于孩子们是否真实，是否善良，是否健康，是否快乐，没人去想。

      农村的教育更为落后，以为时间就是知识，改革开放30年，上学时间没有变，两头不见太阳还认为最科学；没有全面发展，特长培养，只有教条的学习主课。名牌大学农村学生越来越少了，担忧的农村教育谁来过问！

      也许没有多少人会在意这种问题，但是在我看来中国教育是不够成功的，尤其是现代的教育。想上学的没学上，想混日子的确虚度光阴，连幼儿园这样天真的时期都有了升小考试。每个人都从小在被"教育"。 学习知识与实践锻炼不结合，缺失的是劳动能力，城里孩子中有一半学生高中了没洗过衣服，农村学生同样劳动能力缺失，有很多孩子，没有帮父母干过农活。

      我的教育梦，是流传中国五千年的优良传统，是存在了五千年的礼仪之邦不存消陨。百善孝为先，教育的进步是道德素养提升，可缺失的是基本的孝顺、礼仪。

      我的教育梦，是回荡在中国校园的朗朗读书声，是中华之崛起而读书的伟大志向。我们的中国经过了灾难与战争的洗礼，从一个封闭落后的清政府随意被人宰割的工具，蜕变为一个积极向上的文明大国，我愿我们少年能够随国家的蜕变而蜕变，让国家随我们少年强大而强大，让世人的眼光从低到高的看向我们，见证我们实现中国梦的那天。

      中国的未来命运掌握在年轻人手中，只有少年强，中国才会强。如今的时代，是一个科技化信息化的时代，我作为一教育工作者，就必须秉承科教兴国和人才强国战略决策，传承和发扬老一辈革命家自强不息艰苦奋斗的精神，努力学习科学文化知识，博学多才，精益求精，为中国的发展尽自己的一份力量。

      历经三十年的改革开放，中华大地上掀起了翻天覆地的变化。中国犹如一条腾起的巨龙，凝聚着正能量，显赫的登上了世界大舞台。

      作为一名教师，应该正确树立学生的世界观，人生观、价值观、以知识来强化他们，为自己梦想而坚持不懈的奋斗。我在想，多年以后的中国，是否能改变这一成不变的教育理念，我只想，多年以后的中国学子，不再是学习的机器，忘了学习的意义。

      一名农村教师的教育梦，我的美丽中国梦，我在等待，它的实现......！