这天，我们学校来了几位巴中中学的优秀教师，听说是来给我们上几节课的，我心想：有没有我们班的课呢？我期待着。终于，这天上午传来喜讯，下午第一节课给我们班上一堂数学课，上的内容是 -中心对称，我高兴的欢呼起来。 

 我期盼着下午的到来，终于，时间一分一秒的过去，很快就到了下午，还没等上课铃响，我们就已经坐在位置上了，等待着老师。 

老师来后。先介绍了他自己。然后同我们很快的进入了正题。老师先给我们出了一道生活中的题，让我们把这堂课学完后再来解决。随后，老师又叫了一个同学上去和他合作。老师拿出一副扑克牌中的四个“9”，然后让那位同学看着，看老师转动没。同学们都说没有。可实际转动了。随即，老师给我们出示了中心对称的定义：一个图形绕某一点旋转180°后能与自身重合......然后给我们出了几道题，同学们都争先恐后地回答。然而我也不甘示弱，也举手回答了一个问题，老师还夸我来着：“这位小帅哥说得对！”我听后，心里美滋滋的。时间如流水。很快45分钟的时间就这样离去了，我们也收获不少，懂得了许多知识。

 巴中中学的教师果然不同凡响，教学方式都这么别具一格。教学内容都这么丰富。我真希望巴中中学的老师常来给我们上课！ 

  这天，我们学校来了几位巴中中学的优秀教师，听说是来给我们上几节课的，我心想：有没有我们班的课呢？我期待着。终于，这天上午传来喜讯，下午第一节课给我们班上一堂数学课，上的内容是 -中心对称，我高兴的欢呼起来。 

 我期盼着下午的到来，终于，时间一分一秒的过去，很快就到了下午，还没等上课铃响，我们就已经坐在位置上了，等待着老师。 

老师来后。先介绍了他自己。然后同我们很快的进入了正题。老师先给我们出了一道生活中的题，让我们把这堂课学完后再来解决。随后，老师又叫了一个同学上去和他合作。老师拿出一副扑克牌中的四个“9”，然后让那位同学看着，看老师转动没。同学们都说没有。可实际转动了。随即，老师给我们出示了中心对称的定义：一个图形绕某一点旋转180°后能与自身重合......然后给我们出了几道题，同学们都争先恐后地回答。然而我也不甘示弱，也举手回答了一个问题，老师还夸我来着：“这位小帅哥说得对！”我听后，心里美滋滋的。时间如流水。很快45分钟的时间就这样离去了，我们也收获不少，懂得了许多知识。

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