每一天，爱是我所有的精神脊梁，就好象这里的大山，在清淡的生活里，散发着不可缺少的灵性与诗意。这里就是我从教十年的青海省大通县石山乡，这是一个偏远山区，也是一个少数民族聚居区。十年的山居生活，让我深刻感受到，这里有幽深秀丽的山谷，神奇险峻的山峰，蓊郁葱茏的山林。它们既可以是阻挡山民了解外界的屏障，又象征着一代代勤劳山农的脊梁。身边尽是简朴而真实的生活，我内心忽然就充溢了无限温柔。转眼十年过去，我才猛然发现，我已经爱上了这里，爱上了大山，爱上了山里的乡亲。 

生活在大山里的孩子们很天真，也很知趣。他们的心灵很纯朴，虽然没有最好的生活，也没有最好的学习环境，但是他们依然没有放弃让自己的梦想飞翔。马成英——一个普普通通的农家孩子，已经是五年级的他，不高不低的个子，圆圆的脸蛋上镶嵌着一双有神的大眼睛。他是我们班的班长，学习很用功，也是班主任老师的得力帮手。今天居然没有来，也没有请假。于是，在课余时间，我走访了马成英家。一进家门口，就看见一排木质房子。虽然看起来有点陈旧，但是从整个布局来看，家人已经做好了越冬的准备。窗户是单层的，可是现在已经有了一层塑料被订到了外面。屋外的地面打扫的很干净，没有一丝杂物。农家的小院在这个冬季的眷顾下也显得有点冷清，甚至感觉不到一点暖意。走进屋内，普通农家的陈设很简单，一张桌子，一个火炉，一面大炕，墙壁上挂着一张图片，看起来已经很久了，有点发黄。孩子正躺在炕上，于是我过去看了看，他已经睡熟了，旁边放着已经吃完的药盒。原来他感冒了，这是他的母亲从里屋走了出来，看见是老师，便很主动和我打招呼。招呼我坐下后，他递给我一杯热腾腾的茶水。我和她聊了起来，说明了来意，母亲脸上露出了一丝悔意。

和母亲的交谈是我有点不好意思了，母亲告诉我，马成英今天早晨想到学校，可是一起床头疼加上呕吐，他仍要坚持去学校，母亲再三劝阻他请假，可孩子很不高兴，一听说要请假，就和母亲吵了起来。“宁可坚持去学校，也不能呆在家里。”作为老师，我们平时要求学生很严格，可是学生的心里是怎么想的一点也不知道，也许我们做的有点过分。这时孩子醒了，看见我就说：“老师对不起，我今天。。。。。。”这时我的眼睛湿润了，我不知道我当时怎样想的，我哽咽了，只是说了一句：“你好好休息，等病好了再来上学好吗？”我顺手摸摸他的头“哎呀，头很烫”，“要不去医院吧？”母亲说：“已经去了，医生说要打点滴，可是他爸不在家，我。。。。。。”孩子马上说：“没事的，老师，我已经吃了药，睡一会就会好的，明天我一定来上学。”我想，这就是上帝对我的恩赐。

我相信，爱是一种强大的能量，爱是人类最美好的语言。因为孩子们的爱，我感觉无比的温暖。经历过神圣光辉洗礼过的灵魂，是以爱为担当的。用爱来承担不幸与罪恶，用爱来化解仇恨与苦痛，那才是我们的担当。在这里，我心中的爱时时涨得满满的。不仅爱，而且懂得如何爱。爱别人，别人自然会爱你。不要只爱翠绿的树枝，枝叶会掉落，我们应该爱整棵树，青翠的枝、飘落的叶，还有凋零的花，都在我们爱的范围之内，爱自然万物。这样，终有一天，我们会拥有整片森林，拥抱整个春天。