一、把学生的特色留下来 

         你带的每一届学生都会有一些特殊人才：他们或擅长学习，有独特的学习方法，或擅长写作，写得一手好文章，或擅长科技小制作，心灵手巧，我们不妨把这些学生的作品保存下来，以作为自己今后的教育素材。教育家们都是做这种积累工作的高手。李镇西《爱心与教育》，就引用了许多学生的日记，随笔，魏书生的《班主任工作漫谈》里就引用了学生们制订的班纪班规、情况说明书等。我自己也从中获得了不少的益处，每一次学生周会的讲话，也都会引用以前学生的日记、学习心得等，他山之石，可以攻玉，学生们看自己的学哥学姐们的作品，会有亲切感，其说服力强。这是省时省力的好方法，我们何乐而不为？ 

                                             二、关注自己的快乐与健康 

         班主任工作是忙碌的，有时候遇上几个不听话的学生，也确实令人头疼。工作压力大，辛苦、忙碌是老师生活的主旋律，但轻松和快乐还需要自己有意识的去创造。比如，每天不管多忙，一定要抽半个小时运动，流流汗，生命在于运动，二是周末一定要和家人在一起，享受一家人的温馨与幸福，比如每周坚持照几张孩子的照片，给自己做一顿可口的饭菜，看看轻松快乐的电视节目。轻松、休闲、浪漫，有了这些元素，我们的生活才会五彩缤纷，我们的心情才会更舒畅，我们的身体才不会未老先衰。